Cuarto cuestionamiento

Cuarto cuestionamiento:

¡Por  fin llegamos al cuarto cuestionamiento!

Hoy hablaremos del papel del docente dentro de la interacción

- Es importante que no esté el alumno (sólo) ni el docente (sólo), sino un conjunto de personas que interactúan para lograr educar (al alumno) y educarse (a sí mismos, en un proceso de formación permanente.

 - Este proceso tiene en su centro la interacción que ocurre entre alumnos, docentes, no docentes, comunidad, padres.

- En este proceso la presencia del docente es necesaria, a la vez participa en el proceso  es también el que lo dirige. Su participación  puede dirigirse a:

- Orientar las propuestas válidas, enfatizando los valores, detectar las

desviaciones que los alumnos proponen

- Ayudar a que los alumnos infieran a partir de sus experiencias las opciones que tienden a tener mayor validez de acuerdo al proyecto educativo que identifica al colegio.

 Este rol de acompañante del profesor permite que los alumnos puedan ir incorporando nuevos conceptos y actitudes, o bien rectificar, suavizar o eliminar aquellas actitudes o reacciones negativas.

¿Y TODO ESTO PARA QUÉ?

- Para qué nos preocupemos con verdadera vocación docente por valorar el aprendizaje solidario.

-Que nuestras alumnos aprendan juntos, que no compitan entre ellos, sino contra lo que les anula.

 - Para que la escuela forme personas rebeldes, críticas con los medios de comunicación social que son manejados por unos pocos, y que hacen que muchos se vean manipulados en sus decisiones fundamentales.

 - Por una familia que se haga presente y comprometida con los valores de la felicidad y paz social.

 -  Para que eduquemos en el discernimiento y la toma de conciencia mediante la interacción y el trabajo con otros.

 - Para que rescatemos el rol de mediador, de animador, de coordinador, de orientador que tiene el docente.

¿¿¿Crees que se nos ha olvidado algo??? Ánimo!!!  Ayúdanos a completar nuestra información si lo crees necesario.

Esperamos que estos 4 cuestionamientos te hayan ayudado a pensar y sacar tu propias conclusiones.